موسوعة التنشئة السياسية الإسلامية – المجلد الثاني

أهم 20 اقتباسًا من الكتاب مع توثيق الموضع:

• “التليفزيون أصبح المنافس الأول لمؤسسات التنشئة الاجتماعية ذات الهيمنة الإجبارية، كالأهل والمدرسة” (ص 571).
• “الطفل يعد هدفاً سهلاً يمكن أن يتلقى عقائد وقيم وسلوكيات قد تتعارض مع القيم الإيجابية المرغوبة” (ص 569).
• “التنشئة السياسية هي العملية التي يتم من خلالها تكييف الفرد مع بيئته الاجتماعية ليصبح عضواً معترفاً به” (ص 575).
• “يتميز التليفزيون بأنه لا يُصدر على مشاهديه أحكاماً ولا يوجه إليهم لوماً، مما يجعل الاستسلام له طوعياً” (ص 571).
• “هناك غياب لرؤية ثقافية تربوية واضحة تنسجم مع أصول الثقافة العربية الإسلامية وتتفق مع معطيات العصر” (ص 571).
• “التنشئة السياسية الإسلامية تشتمل على سياسة الإنسان لنفسه ولغيره، وتتعانق مع قواعد الحركة السياسية في المنظور الإسلامي” (ص 808).
• “القاعدة المؤسسة للتحرر البشري هي (إياك نعبد وإياك نستعين)، فهي تحرر الإنسان من عبودية الأوهام والأشخاص” (ص 814).
• “المسجد يمثل قناة هامة للتشكيل الفكري، والنتائج تؤشر على اتجاه بين الأئمة لعدم تنويع مصادر تكوينهم” (ص 764).
• “المعارضة في الإسلام تعني الخلاف في الرأي، ولا تعني العداوة أو الإساءة، بل تهدف للصالح العام” (ص 583).
• “لا يحق للنظام الديمقراطي أن يشرع ما يخالف الشريعة، لأن مقاييس الفضائل والرذائل في يد الله وحده” (ص 583).
• “التنشئة السياسية هي أحد المحاور المهمة لعملية التنشئة الاجتماعية بشكل عام” (ص 817).
• “الخطاب السياسي الرسمي للدولة غالباً ما يفتقر إلى جعل الثقافة إحدى آليات التنشئة السياسية” (ص 856).
• “التعليم الأساسي يهدف إلى إعداد الفرد ليكون مواطناً منتجاً في بيئته ومجتمعه” (ص 878).
• “سيكولوجية السلطة والقيادة هي جوهر فهم العلاقة بين الممارسات السياسية والجوانب السلوكية” (ص 903).
• “الاستبداد جريمة فادحة، وفرعون وأعوانه في كل العصور لا يعتبرون برسائل الإنذار” (ص 944).
• “تؤكد الدراسات على أهمية التنشئة السياسية المبكرة وتأثيرها الكبير في مرحلة البلوغ” (ص 1072).
• “التعرض للتليفزيون يصل إلى أعلى مستوياته في المراحل الأولى من المراهقة” (ص 573).
• “النشء المسلم في حاجة إلى تقديم صور واقعية تربط الاتجاهات الإسلامية بالممارسات السلوكية” (ص 672).
• “يجب ألا تضيع القنوات الإسلامية وقتها في الدفاع فقط، بل في شرح المفاهيم الصحيحة للنشء” (ص 672).
• “يوجد ارتباط قوي بين التعرض لوسائل الإعلام بصفة عامة والمشاركة السياسية” (ص 1128).

الخاتمة: