Skip to content Skip to footer

إسلامية المعرفة مجلة الفكر الإسلامي المعاصر – مجلد 26 عدد 101 (2021)

يتضمن هذا العدد محوراً خاصاً عن “القراءات الحداثية للسُّنَّة النبوية”، وقد انتُظم في ستة أبحاث؛ إذ جاء البحث الأول بعنوان “المشروعات الحداثيّة لقراءة السُّنَّة النبويّة: استعراض ونقد لبعض الأدبيات” للدكتور الحارث فخري عبد الله من الأردن. والبحث الثاني بعنوان “تقنيات الخطاب الحداثي في إعادة قراءة السُّنَّة النبوية” للدكتور عزوز بن عمر الشوالي من تونس. والبحث الثالث بعنوان “منهجيّة التعامل مع السُّنَّة النبويّة في عالم ما بعد الحداثة” للدكتور محمد أنس سرميني من تركيا. والبحث الرابع بعنوان “القراءة التاريخانيّة للسُّنّة النبويّة” للدكتور مرزوق العمري من الجزائر. والبحث الخامس بعنوان “النّقد الحديثي بين المحدّثين والحداثيين” للدكتوره نماء البنا من قطر. والبحث السادس بعنوان “فهم السُّنَّة النّبوية بين قواعد الأصوليين ومناهج الحداثيين” للدكتوره كريمة بولخراص من الجزائر.

واحتوى باب “قراءات ومراجعات” مراجعتين؛ إحداها لإصدار من إصدارات المعهد العالمي للفكر الإسلامي وهي لكتاب “سنن العمران البشري في السيرة النبوية”، تأليف: عزيز بطيوي، وقدّمها الدكتور عبد الله عطا عمر من الأردن؛ أما المراجعة الثانية فجاءت بعنوان “الدرس الحديثي في أبحاث مجلة: “إسلاميَّة المعرفة” أَنْظَارٌ ومُرَاجعاتٌ”، وهي كشفٌ عن الجهود التي بذلها المعهد العالمي للفكر الإسلامي في تطوير الدرس المعرفي في منهجية التعامل مع السّنة النبوية. وقدمها كل من الدكتور أحمد البشابشة والدكتور عبد الله عمر من الأردن.

وفي العدد منتقيات حديثة لبعض المؤلفات المتصلة بأبحاث العدد ضمن باب “عروض مختصرة”.

إصدار كامل

معلومات إضافية

الناشر

المعهد العالمي للفكر الإسلامي

تاريخ النشر

7 يوليو (تموز) 2021

هذا غير متوفر في المخزون حالياً.

رمز : غير محدد التصنيف: Product ID: 21695

الوصف

كلمة التحرير

===========

كما هو معروفٌ ثمة عوامل كثيرة وطفرات معاصرة متلاحقة أدّت إلى تزايد الاهتمام بالمدونات الحديثية والسُّنة النبوية، وإلى تفاقم النقاش حول الأدوات المعرفية التي يمكن بها التعامل من جديد مع هذه المدوّنات، وعن العلاقة المعرفية الممكنة مع علم الحديث كما تأسس تاريخيا؛ بنيةً ونسقاً معرفياً داخل الدراسات الإسلامية القديمة.
——————–

بحوث ودراسات

==============

تناولت هذه الورقة دراسة أدبيات لحداثيين قرأوا السُّنَّة النبوية في كتب لهم، في محاولة لاستخلاص معالم مشاريعهم في النقد والقراءة؛ إذ تستخلص المنطلقات والأساليب والأدوات والغايات والمآلات للمشاريع الحداثية وذلك من خلال الكتب المحددة في هذه الدراسة، ومحاولة استنطاق ممارستهم النقدية لاستظهار مشروعات الحداثة في الممارسة النقدية للسنة النبوية تحديداً؛ إذ تتفق المشروعات الحداثية في كثير من أدواتها وأساليبها، وكذا في المناهج المستخدمة في عملياتهم النقدية، لتكون النتائج متقاربة نهاية التحليل إن لم تكن واحدة يلتقون عليها، فالتقارب في الأسس يؤول إلى وحدة في المآل، لتكوّن هذه المشروعات مشروعاً واحداً إلى حد بعيد. واعتمدت الدراسة عدداً من الأدبيات تمّ اختيارها كونها لم تدرس بعناية كبيرة، على غرار غيرها من أدبيات أساطين الحداثة العرب أمثال محمد أركون، ونصر حامد أبو زيد، وحسن حنفي، ومحمد عابد الجابري. وكونها -من جانب آخر- يمثل كل واحد من الأدبيات المختارة نموذجاً لتطبيق أداة او منهج من مناهج الحداثة النقدية (الهرمينيوطيقية، التاريخانية، التفكيكية)، وكذلك فإن الحداثيين -بعد التأمُّل والبحث- يشتركون في عدد غير قليل من الأفكار والمنطلقات والممارسة النقدية. فتمَّ اختيار هذه الأدبيات تجنباً للتكرار مع دراسات أخرى، بالرغم من أن بعضهم لا يمثل مشروعاً ذاتياً متكاملاً بقدر ما يمثل ممارسة نقدية بأدوات حداثية.
——————–
الملخص
تعرضت السُّنة النبوية الى عدة محاولات من القراءات الحداثية التي حاولت إسقاط قراءاتها على السُّنة النبوية الشريفة. ومن أشهر هذه القراءات: القراءة الهرمينيوطيقية، والبنيوية، وما بعد البنيوية، والتأويلية، وقراءة التلقي إلخ. والقراءات الحداثية في هذا السياق هي قراءات إبداعية في الأساس تجعل الوحي تحت حاكمية العقل، وتهدف الى تفكيك النص الديني ووضع التفكير العقلاني الوضعي بديلاً عنه. وجاء معظم هذه القراءات محاولات فردية أو تجريبية لم تسفر عن نتائج ملموسة في الواقع، ثم تناولها آخرون في اعمال أشبه ما يكون بمشروعات قراءة كانت تهدف الى تعميم الرؤية الحداثوية والتحول الى بديل حداثي يخلّص في نظرهم الفكر العربي المعاصر من أثر القراءات الدينية الإسلامية التراثية. وتحاول الدراسة أن تحاور بالنقد أهم تلك المشروعات وهي: قراءة الإسلاميات التطبيقية (محمد أركون)؛ وقراءة فلسفية ابستيمولوجية (محمد عابد الجابري)؛ وقراءة الفينومينولوجية للعلوم الإسلامية (حسن حنفي).
 ——————–

الملخص

تتجه هذه الدراسة في سياق البحث في منهجية التعامل مع السُّنَّة النبوية أمام مأزق الحداثة وما بعد الحداثة الذي أتى بتساؤلات وانتقادات كثيرة بسطها أمام المنظومة الإسلامية التراثية. وتقترح الدراسةُ أنموذجاً تحليلياً للتصور الحداثي والتصور الإسلامي؛ بغرض الموازنة بينهما والعودة بهما إلى أصولهما الأولى. ويقوم هذا المقترح على مستويات ثلاثة: الفلسفة والرؤية الكلية، ثم المناهج المستخدمة في سياق هذه الرؤية، ثم الأدوات المعرفية التي أفرزتها تلك المناهج.

ثم تنتقل الدراسة إلى بحث إمكانية الالتقاء بين التصورين الإسلامي والحداثي، فترفض إمكان الالتقاء في الرؤية الكُليّة والفلسفة، ولا ترى مانعاً من التقائهما في الأدوات، وأما فيما يتصل بإمكان الالتقاء في المنهجيات، فتقوم الدراسة بتحليل اثنين من المناهج الحداثية وهما: المنهج التاريخاني والتأويلي، وتوازن بينهما وبين المناهج التراثية التي يمكن أن تؤصِّل لهما، وتخلص إلى إلحاقهما بالرؤية الكُليّة؛ أي بعدم صحة قراءة السُّنَّة النبوية عبر هذه المناهج، فإن تحققت تلك القراءة فإنها ستكون على أرضية توفيقية تجمع بين المنظومتين، ولا يتحقق فيها شروط إحداهما.

وتتجه الدراسة بعد ذلك بمزيد من التحليل إلى أدوات المناهج الحداثية، وذلك من خلال مطلبين، مطلب في الوعي المنهجي عُنيت فيه بتحديد آلية ومواطن الاستفادة من هذه الأدوات، ومطلب في الخلل المنهجي عُنيت فيه بإبراز المواطن والشروط التي يصعب فيها استدعاؤها. ثم تنتهي الدراسة بالوقوف عند نماذج تطبيقية لدراساتٍ في السُّنَّة النبوية يمكن تصنيفها على أنها استقدمت أدوات حداثية في مناهجها، أو أنها شاكلت في نتائجها ما تنتجه المناهج الحداثية من نتائج، وأعطت رأيها في تلك المقاربات.

——————–
 موضوع هذه الدراسة هو إحدى الشُّبهات التي تجابهها السُّنة النبوية في الراهن وهي القراءة التاريخانة لها، وقد توزعت هذه الدراسة على ثلاثة محاور أساسية: أحدها القراءة التاريخانية: المفهوم والتأسيس؛ إذ تمَّ فيه التعريف بالتاريخانية بصفتها مفهوماً حداثياً ثم التعريف بالسُّنة النبوية، ثم مبررات القول بتاريخانية السُّنة النبوية. والمحور الثاني تعلّق بتطبيقات التاريخانيين على السُّنة النبوية؛ إذ تمَّ التركيز على مسألة التدوين بصفته فعلاً تاريخياً بنى عليه الحداثيون القول بتاريخانية السُّنة النبوية ونفي علاقتها بالوحي، والجانب الثاني وهو مسألة الفاعلية أو الحُجية التي نفتها القراءة التاريخانية بناء على تحليل ظاهرة الوحي من جهة، ومن جهة ثانية على تفكيك الدرس الحديثي. أما المحور الثالث فهو مقاربة نقدية تمّت فيه متابعة القراءة التاريخانية للسُّنة النبوية من الناحيتين المنهجية والمعرفية بما يبيّن تهافت هذه القراءة.

——————–

الملخص

تناولت هذه الورقة البحثية النقد الحديثي بين المحُدِّثين والحداثيين، مُبيّنةً المقولات الرئيسية للحداثة، وأبرز منطلقات نقد الحديث النبوي عند المحدِّثين، وما يقابلها عند الحداثيين. ثم تناولت الدراسة ركائز النقد الحديثي عند المحدّثين وعند الحداثيين، وأبرزت ملامح المنهج الحديثي في نقد المتن، وعرّجت الدراسة على أدلة إعمال العقل في النقد عند المحدّثين سواء للراوي أو المروي أو الرواية.

وخلصت الدراسة إلى أنّ البونَ شاسعٌ بين المنهجية في النقد الحديثي عند الفريقين؛ إذ يستطيع الباحث بيُسْر الوقوف على ملامح النقد الحديثي وركائزه ومنهجه وقواعده حتى استثناءاته عند المحدّثين، بينما تختفي هذه المنهجية وتلك القواعد عند الحداثيين ويبقى النقد. إنّ نقد الحديث يقتصر عند الحداثيين على المتن دون السَّند، بينما عند المحدّثين يشملهما معاً. إنّ التعميم في نقد الحديث عند الحداثيين دون منهج منضبط علمياً، ونقد الحديث إذا لم يستسيغوا محتواه من سمات النقد الحداثي؛ إذ يكفي الحداثي أن ينتقد الحديث بفكره ورأيه ومخالفته لما يراه، بينما نرى المحدَّث كلما نأى بنفسه عن التدخل في نقد الحديث، كان ذلك أنقى وأسلم لنقده؛ فالمحدّثون يعتمدون على كلام النقاد الأوائل في نقدهم للحديث إذا كانوا من أئمة الشأن، بينما الحداثيون يعيبون ذلك ويعدّونه منقصةً لا بدَّ من تجاوزها.

PDF

——————–

قراءات ومراجعات

===================

(لايوجد ملخص)

PDF

——————–

الملخص
(لايوجد ملخص)

PDF

——————–

عروض مختصرة

===================

إيصال صالح الحوامدة
الكتاب في فقرة

الملخص

ﺗﺎريخانية العروي: أداة نقدية لتحديث اﻟﻤﺠتمعات العربية، آمال جبور، عمّان: الأهلية للنشر والتوزيع، 2019 م، 127 صفحة.

التكامل المعرفي بين السُّنَّة النَّبويَّة والعلوم العصرية المنهجية والتطبيق، علي إبراهيم عجين، عمّان: المُؤلفِّ، 2020 م، 224 صفحة.

الحداثة في المشروع الفكري لعبد لله العروي، خديجة صبار، الرﺑﺎط: المركز الثقافي للكتاب، ط 1، 2018 م، 528 صفحة.

صحيح البخاري: مقاربة تراثية ورؤية معاصرة، تحرير: سردار دميرل وحمزة البكري وأحمد صنوبر، اسطنبول: جامعة ابن خلدون، 2020 م، 1258 صفحة، ثلاثة مجلدات.

أحفورات الفهم … ﺗﺎريخانيات المعنى: دراسات في الثقافة والدين والسياسة، نجيب جورج عوض، بيروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر، ط 1، 2020 م، 464 صفحة.

اﻟﻨﺰاع ﻋﻠــﻰ اﻟﺴﱡــﻨﱠﺔ: اﻹرث اﻟﻨﺒــﻮي وتحــﺪيات اﻟﺘﺄوﻳــﻞ و اﺧﺘﻴﺎراﺗــﻪ، ﺟــﻮناﺛﺎن ﺑــﺮاون، ﺗﺮجمـــﺔ: ﻋﻤـــﺮو ﺑﺴـــﻴﻮني و ﻫﺒـــﺔ ﺣـــﺪاد، ﺑـيروت: اﻟﺸـــﺒﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـــﺔ ﻟﻸبحاث واﻟﻨﺸـــﺮ، ط 1، 2020م، 494 ﺻﻔﺤﺔ.

ﻣﻨـــﺎﻫﺞ تحليل اﻷﺣﺎدﻳـــﺚ في اﻟﺪراﺳـــﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴـــﺔ: ﻋـــﺮض وﻧﻘـــﺪ، ﻫﺮﻟـــﺪ ﻣﻮﺗﺴـــﻜﻲ، ﺗﻌﺮﻳﺐ وتحرﻳﺮ: محمد اﻟﺸﻬﺮي وﺷﺬى اﻟﺪرﻛﺰلي، بيروت: دار اﻟﺒﺸﺎﺋﺮ، 2019م، 648 ﺻﻔﺤﺔ.

مسالك رد الحديث بين النقد العلمي والطعن المتحامل، محمد السائح، القاهرة: دار الكلمة للنشر والتوزيع، 2020 م، 144 صفحة.

نظرية النمو العكسي للأسانيد عند المستشرقين؛ دراسات حديثية نقدية، جوناﺛﺎن براون وآخرون، عمّان: أروقة للدراسات والنشر، 2020 م، 244 صفحة.

جهود علماء الهند في علوم الحديث الشريف؛ تدريساً وﺗﺄليفاً، سعيد أحمد الندوي، الأردن-إربد: عالم الكتب الحديث، ط 1، 2020 م، 124 صفحة.

المعجم التاريخي للمصطلحات الحديثية: المعرفة من ابن أبي حاتم الرازي إلى محمد بن جعفر الكتاني، تخطيط وإشراف: الشاهد البوشيخي، بيروت: دار ابن حزم، ط 1، 2020 م، 1104 صفحة.

الاتجاهات العقلية المعاصرة في دراسة مُشكِل الحديث النبوي: تحليلاً ونقداً، محمد رمضان أحمد رمضاني، الرياض: دار رسالة البيان للنشر والتوزيع، ط 1، 2018 م، 556 صفحة.

ما وراء المشاريع: قراءة في مشاريع محمد أركون، محمد عابد الجابري، عبد الكريم سروش، ليث العتابي، بيروت: الانتشار العربي، ط1، 2019 م، 208 صفحة.

المنهج النقدي عند ابن حجر العسقلاني، أحمد عليوي صاحب، القاهرة: الانتشار العربي، 2019 م، 143 صفحة.

الملتقى الدولي الثالث حول القراءات الحداثية للعلوم الإسلامية رؤية نقدية، الجزائر: معهد العلوم الإسلامية- جامعة الوادي، 2018 م، 1878 صفحة.

Modern Hadith Studies: Continuing Debates and New Approaches, by Belal Abu-Alabbas, Christopher Melchert, Michael Dann (Eds.), Edinburgh: Edinburgh University Press, September 2020, 232 pages.

The Wiley Blackwell Concise Companion to The Hadithby Daniel W. Brown, New Jersey: Wiley-Blackwell, March 2020, 440 pages.

Introduction to Ḥadīth Studies: A concise text introducing the foundational topics covered in the field of Ḥadīth Studies, by Sh. Furhan Zubairi, Independently published, January 2019, 148 pages.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “إسلامية المعرفة مجلة الفكر الإسلامي المعاصر – مجلد 26 عدد 101 (2021)”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

E-mail
Password
Confirm Password